Echipamente digitale pentru laboratoare școlare

30 сен 2026, 15:04

Documente

Buna ziua Documentele nu sunt pentru această achiziție

1 окт 2026, 15:09

Termen livrare

Bună ziua, Vă rugăm să prelungiți termenul de livrare până la 60 de zile.

2 окт 2026, 15:25

Lot 1 - Document camera

Buna ziua. În documentația de atribuire, pentru camera de documente sunt prevăzute cerințe minime de zoom optic de 10x și zoom digital de 10x. Având în vedere că zoomul optic reprezintă o caracteristică fizică a sistemului de lentile, iar zoomul digital realizează mărirea imaginii prin procesare software, vă rugăm să clarificați dacă este acceptat un echipament cu un zoom digital mai mic de 10x, dar cu un zoom optic mai mare de 10x, astfel încât factorul de mărire combinat, calculat ca produs al zoomului optic și al zoomului digital, să fie de cel puțin 100x. Exemplu: O cameră cu un zoom optic de 15x și un zoom digital de 8x este, practic, mai performantă atât din punctul de vedere al lentilelor, cât și din punctul de vedere al factorului de mărire combinat (120x). Cu alte cuvinte, un zoom optic superior poate compensa un zoom digital inferior cerinței minime sau cele două cerințe trebuie îndeplinite separat?

2 окт 2026, 15:35

Lot 1 - Document camera / Livrarea si instalarea

Buna ziua Va rugam sa precizati unde o sa fie livrate aceste 58 buc de camere de documente, la sediul cumparatorului sau destinatii diferite? In municipiul Chisinau sau in raioane?

5 окт 2026, 09:39

Set de senzori digitali pentru laborator de fizică, poziția 1.10. Senzor de sunet / microfon digital:

Stimată Autoritate Contractantă, vă rugăm să precizați dacă este acceptabil un senzor cu sensibilitate mai mare (datorită pragului de jos) și un interval de măsurare de 30-95 dBa? Atragem atenția că anume intervalul de 30-95 dBa are aplicare practică cea mai bună pentru lucrările de laborator. În instituțiile de învățământ, un senzor de sunet cu un interval de 30–95 dBa acoperă optim nivelul real de zgomot din sălile de clasă și permite înregistrarea atât a vorbirii umane normale cât și a vorbirii în șoaptă. Pragul de jos de 30 dBa permite efectuarea experimentelor cu demonstrarea zgomotului de fundal sau spre exemplu verificarea izolării fonice. Pentru comparație, sala de lectură are un zgomot de fundal între 35 și 40 dBa. Un senzor cu intervalul de jos de la 50 dBa, nu va fi capabil să facă asemenea măsurări. Acesta va începe măsurarea doar la prezența unui zgomot peste cel de fundal, cum ar fi vorbirea normală. Referitor la pragul de sus, de 100 dBa, acesta nu are utilizare practică pentru lucrările de laborator (la fel ca și cei 95 dBa). Sunetul de 95 dBa ar fi echivalent cu cel al unui tren de metrou. Asemenea sunete puternice nu se folosesc în lucrările de laborator iar cele de 100 dBa sau mai mari pot prezenta pericol pentru sistemul auditiv al elevilor.

6 окт 2026, 13:01

Item 1.4 Kit presiune–temperatură–volum / termodinamică

Bună ziua, atragem atenția asupra faptului că un interval de măsurare de 400 kPa și o rată de achiziție a datelor de 20 Hz sunt exagerate pentru curricula școlară. Cerințele date nu au aplicare practică și nu aduc niciun avantaj funcțional pentru procesul educațional, reprezentând doar niște cifre conturate pe specificația tehnică a unor producători. Spre exemplu, un interval de 300 kPa și o rată de achiziție date de 10 Hz, deja acoperă cu rezervă necesitățile aplicației practice. Din aceste considerente, rugăm să revizuiți cerința dată în scopul reducerii intervalelor solicitate mai aproape de cele cu aplicare practică reală. Mulțumim.

11 окт 2026, 17:33

Numerotării corectă a itemilor pentru articolele din Lotul nr. 2

Stimată AC, rugăm ca să fie corelată numerotarea corectă ale celor zece articole din Lotul 2 ”Set de senzori digitali pentru laborator de fizică”, și anume în loc de ”1.1” să apară ”2.1”; corespunzător în loc de ”1.2” să apară ”2.2”, ș.a.m.d în loc de ”1.10” să fie corectat ”2.10”, deoarece prima cifră indică numărul Lotului, iar cifra a doua - separată prin punct, indică numărul articolului corespunzător lotului

11 окт 2026, 17:38

Numerotarea corectă a itemilor pentru 7 articolele din Lotul nr. 3

Stimată AC, rugăm ca să fie corelată numerotarea corectă ale celor șapte articole din Lotul 3 ”Set de senzori digitali pentru laborator de chimie”, și anume în loc de ”2.1” să apară ”3.1”; corespunzător în loc de ”2.2” să apară ”3.2”, ș.a.m.d în loc de ”2.7” să fie corectat ”3.7”, deoarece prima cifră indică numărul Lotului 3, iar cifra a doua - separată prin punct, indică numărul articolului corespunzător lotului

11 окт 2026, 18:24

Lot 2 - Senzor de sunet

Stimată AC conform programei școlare de fizică este necesar ca senzorul de sunet să permită atât studiul nivelului sonor, cât și investigarea oscilațiilor sonore, amplitudinii și frecvenței; respectiv studiul proprietăților undelor sonore și interacțiunea acestora cu diferite medii pe cel puțin ”întreg domeniu spectral corespunzător urechii umane”. În acest context dorim clarificarea ” • Se acceptă una dintre următoarele căi funcționale (a) sau (b)” – această cerință în mod direct ”amputează” fizica experimentală, pe când în mod evident trebuie să fie cerința cumulativă pentru ambele funcționalități: și (a) și (b). Vă rugăm respectuos să faceți o claritate la acest aspect.

11 окт 2026, 18:42

Corelarea domeniului spectral de frecvență cu programa școlară de fizică și domeniului de frecvențe audibile

Sensibilitatea auditivă a urechii umane este la cel puțin 20 Hz–20 kHz, iar AC, prin cerința domeniului spectral de frecvență de la 100 Hz–5 kHz nu acoperă nici măcar 25% din necessitate. În acest context recomandăm ajustarea cu extinderea domeniului spectral de frecvență de la 100 Hz–5 kHz la cel puțin 100 Hz–19 kHz. Acesta corespunde aproximativ domeniului de frecvențe audibile de către o persoană tânără cu auz normal și permite pregătirea elevilor atât la studiul fenomenelor acustice, cât și la ridicarea unei audiograme de laborator.

11 окт 2026, 18:52

Senzor de sunet / microfon digital: ”Sunet, Zgomot, Acustică, Vibrații șu Unde sonore”

Necesară clarificare justă și certă pentru ”Senzor de sunet / microfon digital” care obligatoriu trebue să măsoare cumulativ fie ca soluție de sensor individual, sau fie ca sensor multifunctional sau fie combinat, dar obligatoriu pentru ambele variante este necesară funcționalitatea în laboratorul de fizică - și • Varianta (a) — măsurarea nivelului sonor. • Varianta 9b) — achiziția formei de undă: domeniu spectral de frecvență de cel puțin 100 Hz–20 kHz, cu rată de eșantionare care să permită investigarea oscilațiilor sonore și determinarea frecvenței și amplitudinii semnalului în domeniul respectiv. Pentru a decurge normal procesul de achiziție, Vă rugăm frumos de făcut claritate absolută cu privire la acest(e) articol(e) care se referă la compartimentul Sunet, Acustică și Unde Sonore

11 окт 2026, 19:05

Corelarea cu programa școlară: ”Activitate experimentală cu Funcționalitatea necesară” pentru senzorul de sunet

Observație cu clarificare importantă: cele două variante (a) și (b) nu sunt complet echivalente didactic. Un senzor care măsoară numai nivelul sonor în dB nu permite neapărat determinarea frecvenței și a amplitudinii oscilației acustice. Deoarece acest sensor de sunet este singurul articol pentru laboratorul școlar de fizică este necesa ca acest ”item 10 din Lot 2” să acoperirea cel puțin activităților experimentale cu achiziției formei de undă, cu măsurarea nivelului sonor ca funcționalitate minimă ținând cont de ” Activitate experimentală // Funcționalitatea necesară”: 1) Investigarea intensității sunetului și compararea nivelurilor sonore // Măsurarea nivelului sonor în dB; 2) Studiul oscilațiilor sonore // Achiziția și reprezentarea formei de undă; 3) Determinarea frecvenței unui sunet // Analiza temporală a semnalului 4) Compararea sunetelor în funcție de amplitudine // Analiza amplitudinii semnalului 5) Investigarea sunetelor de frecvențe diferite // Domeniu util de frecvență de până la cel puțin 19 kHz Astfel rugăm ca acest articol din ”item 10” a Lotului 2 de Fizică să prevadă OBLIGATORIU și (a) și (b).

11 окт 2026, 19:27

Senzor de lumină: ”Surse naturale și artificiale de Lumina”

Stimată AC, articolul 9 din Lotul nr. 2 este singurul instrument digital pe care-l planificați în laboratorul de fizică. Trebue o clarificare certă care să coreleze necesităților didactice prevăzute de curricula școilară pentru 1) Optica geometrică (reflexia, Refracția, dispersia luminii), 2) Optica ondulatorie (interferența, Difracția, polarizarea luminii), 3) Fotonica cu elemente de optică cuantică (Energia și impulsul fotonului exprimat prin frecvența și lungimea de undă a luminii, Determinarea constantei lui Plnk) cu posibilitățile funcționale ale senzorului de lumină. Astfel pentru studiul radiației solare este necesar de ajustat domeniul de măsurare a iluminării de peste 100.000 lx, deoarece acesta este de ordinal cca 130.000 lx și totodată de ajustat domeniul spectral al sensibilității spectrale de cel puțin V+UV și IR apropiat (350-1050) nm. Clarificați vă rog dacă acest sensor de lumină va investiga și necesități ale opticii geometrice cu fascicol de lumină direcționat pentru studiul legilor de reflexie și refracție a luminii, fiindcă în acest caz senzorul va trebui să filtreze lumina ambientală și să ofere soluția pentru fascicolul de lumină investigat. De avut în vedere că investigațiile experimentale cu lumină difuză ambientală este total diferit ca cele pentru lumină direcționată și ca funcționalitate geometrică și ca domeniu de valori măsurate. (Fascicolele de lumină concentrate ca exemplu radiația laser verde, roșie, albastră are iluminarea mult peste cea corespunzător luminii ambientale). In acest context este necesară clarificarea dacă acest sensor va fi utilizat si pentru Optica ondulatorie și Fotonică în limita programei școlare

11 окт 2026, 19:35

1.9. Senzor de lumină / iluminare – 1 buc.

În contextul întrebării anterioare dorim clarificarea care în mod direct prevede ajustarea cerinței domeniului de valori : • 0–130.000 lx pentru a fi posibil de investigat cel puțin; • lumină ambientală și solară; • surse direcționale; • LED/laser; • reflexie; • refracție; • legea inversului pătratului; • variația iluminării cu distanța; • polarizare etc. Vă rugăm clarificați dacă se va unifica cerința cel puțin pentru Optica Geometrică care operează cu fascicole direcționale (raze de lumină prin spoturi dirijate)

11 окт 2026, 20:27

Senzor de câmp magnetic — 1 buc

Stimată AC, itemul 8 din Lot 2 este unul care prevede un instrument de măsurare a inducției câmpurilor magnetice investigate în laboratorul școlar și ca superpoziție de câmpuri magnetuice, așa ca: Camp magnetic terestru, Cîmp magnetic produs de curent electric care trece prin conductor, Câmp electric prin bobine fără miez de fier și cu miez de fer, Câmpul magnetic al releelor și transformatoarelor de current electric cu miez de fier, inclusive magneți permanenți cu diferite forme geometrice. În acest context rugăm să faceți clarificare pentru caracterizarea câmpurilor slabe de camp magnetic și câmpuri puternuice de cîmp magnetic pentru care trebuie ca rezoluția să fie una rezonabilă. 1) Clarificare centrată pe distincție importantă între limita de măsurare și rezoluția instrumentului digital de măsură a inducției magnetice: Rezoluția de 0,01 mT (10 µT) este rezonabilă pentru investigații cu câmpuri de ordinul mT (±10 mT este un domeniu potrivit pentru majoritatea investigațiilor școlare privind magneții și electromagneții, dar nu și pentru câmpuri mai slabe sau câmpuri mai puternice - ca transformatoarele de tensiune electrică cu miez de fier), astfel este insuficientă pentru caracterizarea detaliată a câmpului magnetic terestru, care are valori de ordinul zecilor de µT (⁓40 µT=0,40 mT). Astfel pentru investigații de superpoziția câmpurilor și studiului câmpului terestru, este necesară o rezoluție de maximum 1 µT (0,001 mT) sau existența unui domeniu de măsurare sensibil, cu rezoluție echivalentă în cazul câmpurilor magnetice slabe; iar în cazul câmpurilor magnetice puternice (de la 50 mT) trebuie ajustată și limita domeniului de măsurare ca fiind una de minim 100 mT Astfel pentru investigații a câmpurilor magnetice de la transformatoare și solenoizi cu miez de fier trebuie ajustat domeniul de măsurare a inducției magnetice de la ±10 mT la unul minim de ±100 mT cu rezoluția de 0,1 mT (eroare de sub 1%). Și foarte important este să clarificați dacă acest instrument digital de camp magnetic trebuie să fie un simplu sensor cu receptor încorpărat (asemenea smartfonului) sau să fie un sensor de camp magnetic cu traductor prevăzut pentru utilizarea la solenoizi și bobine axiale pentru cartografierea liniilor de camp magnetic, investigarea transformatoarelor de tensiune electrică (coborâre/ridicare de tensiune). Rugăm să clarificați Domeniile de măsurare și rezoluțiile potrivite pentru investigațiile experimentale prevăzute elevilor de la studiul câmpului magnetic terestru (cca 40 µT) pînă la valori de câmp magnetic al transformatoarelor electrice de minim 100 mT.

11 окт 2026, 20:55

Senzor de tensiune electrică — 1 buc Lot 2

Stimată AC în articolul 7 din Lotul 2 destinat laboratorului de fizică solicitați un instrument digital care să măsoare și tensiunea curentulu continuu (t.c.c.) și tensiunea curentului alternativ (t.c.a.) pentru care apar două neclarități. 1) Pentru masurarea t.c.c. se potrivește eșantionarea de 100 Hz, insă pentru curentul alternativ care are pulsația de 50 Hz, este necesară eșantionarea de 100 kHz. În acest context rugăm să corectați multiplu unității de măsură din ”Hz” în ”kHz” în cazul t.c.a.. Astfel cu o rată de eșantionare de minimum 1 kHz sau optim de ordinul zecilor de kHz va permite analiza semnalelor curentului alternative cu reprezentarea fidelă a formei de undă în domeniul de frecvențe utilizat de 50 Hz. 2) Valoarea tensiunii a unei surse de lucru în laboratorul de fizică este de ±16 V c.c și de 16 V c.a. - pentru elevi și de ±24 V c.c. și de 24 V pentru professor. Astfel pentru utilizarea senzorului în laboratorul de fizică, având în vedere măsurarea tensiunii curentului alternate de către elevi și profesori este necesar ca: a) pentru elevi sursa de curent este de 10 V c.a. eff, prevede ca senzorul să permită valori a tensiunii de vârf de cca 14,14V, adică senzorul trebuie să poată măsura cel puțin aproximativ ±14,1 V dacă vrem să surprindem și vârfurile sinusoidale. Iar b) pentru professor sursa de curent este de 24 V c.a. eff și respectiv senzorul trebuie să fie fiabil la cca ±33 V. Astfel rugăm să faceți clarificarea prin care să fie clar specificat că senzorul de tensiune pentru laboratorul de fizică să poată măsura tensiuni de minim ±30 V pentru c.c. și c.a. care să fie prevăzut cu suprasarcină electrică de lucru în activități didactice cu elevi, iar rezoluția prevăzută de producător să corespundă domeniilor de măsurare cu o eroare de sub 1%.

11 окт 2026, 22:46

Senzor de tensiune electrică — 1 buc Lot 2

Stimată AC în articolul 6 din Lotul 2 destinat laboratorului de fizică solicitați un instrument digital care să măsoare și intensitatea curentulu continuu și alternativ (DC/AC) cu rata de eșantionare de minimum 100 Hz. Pentru curentul continuu (circuite cu TEM), inclusiv la studiul proceselor lente de încărcare și descărcare a acondensatoareleor cu RC mare o eșantionare de minimum 100 Hz se potrivește, insă pentru curentul alternativ care are pulsația de 50 Hz, este necesară eșantionarea de minimum zeci de kHz pînă la 100 kHz. În acest context rugăm să corectați multiplu unității de măsură din ”Hz” în ”kHz”. Rugăm ajustarea ratei de eșantionare de ordinul zecilor de kHz care va permite reprezentarea fidelă a formei de undă sinusoidală în domeniul de frecvențe (50 Hz) utilizat în laborator.

11 окт 2026, 23:04

Numărul Senzorilor de current (CC/CA): tensiune și intensitate electrică și eșantionarea pentru investigarea curentului alternativ

Stimată AC pentru studiul celul mai simplu circuit ramificat din 2 ochiuri (cu Rezistori, Condensatoare sau oricare alte elemente passive/active) sunt necesare trei instrumente de măsură pentru intensitatea curentului și trei pentru tensiunea electrică. Concretizati dacă numărul de 1 buc. este sufficient pentru această achiziție de date. Totodată atragem atenția că pentru investigații de CA, eșantionarea de 100 Hz nu este suficientă dacă dorim să analizăm corespunzător forma sinosuidală a unei tensiuni și a intensității curentului electric alternative cu pulsația de 50 Hz, adică la o perioda de 20 ms a semnalului electric sinusoidal investigat cu 2 eșantioane pe perioadă (2 puncte pe armonica sinusoidală) este prrata prea puțin și imposibil pentru reprezentarea fidelă a formei sinusoidale. Deaceia pentru a avea măcar 200 eșantioane pe perioadă (200 puncte pe armonica sinusoidală – a câte 50 puncte pe un sfert de armonică) este nevesar de minim 10 kHz, sau optim (40-60) kHz. Vă rugăm să analizați această incertitudine produsă și să clarificați valoarea minima pentru eșantionarea la studiul curentului alternativ

11 окт 2026, 23:24

Senzor de temperatură item 5 din Lot 2 ”Stări de agregare Solide-Luchide-Gaze”

Conform itemului 5 din Lot 2 dorim să clarificați dacă cu respectivul senzor de temperatură va trebui de măsurat și temperature solidelor atât de formă geometrică arbitrară cât și temperature pe suprafețe planare a corpurilor. Sonda de INOX permite investigarea termică pentru lichide și în particular la gaze și prin perforare la unele corpuri solide

11 окт 2026, 23:45

Item 4, Lot 2 ”Temperatura maximă a gazului”

Stimată AC in itemul 4 din Lot 2 se solicită investigarea experimentală a gazelor care în condiții de laborator pot avea temperaturi sub 100oC. Solicităm o clarificare cu posibilitatea de ajustare a domeniului optim de valori pentru temperature gazului/amestec de gaze/aer cu limita superioară de pînă la 100oC. În mod clasic investigațiile experimentale se fac pentru gaze la temperature de ordinul pînă la +70oC, astfel un domeniu mai larg cu cca 30oC este unul suficient de bun. Totodată excesul de temperatură reduce din fiabilitatea componentelor funcționale necesare ca conectori etanși și furtunuri multifuncționale, inclusiv reduce și timpul de lucru al seringei volumetrice. Astfel temperaturile optime de lucru ar fi temperature de fierbere a apei. Astfel va fi posibil aplicarea Garanției solicitate pentru întregul kit.

12 окт 2026, 00:13

Rezoluție și repetabilitate: item 3, Lot 2 ”Fotopoartă / senzor de timp”

Stimată AC, Rezoluție temporală și repetabilitatea sunt parametri diferiți din considerente didactică și tehnică. Rugăm să faceți clarificare care trebue să fie rezoluția temporală de sincronizare, in special pentru procese oscilatorii și repetabilitatea dorită la perioade ale oscilațiilor mecanice mai mici de 1 s, inclusiv măsurarea intervalelor de timp scurte și repetabile la căderea liberă a corpurilor, etc.. În acest context precizați funcțiile experimentale solicitate pentru a putea allege soluția optima preț/calitate.

12 окт 2026, 00:37

Senzor de mișcare - item 1, Lot 2 și combinarea cu senzorul de forță ăn unele experimente școlare

Stimată AC, pentru a exclude interpretări diferite clarificați vă rugăm respectuos modul de utilizare a senzorului de mișcare în experimentul fizic școlar care de regulă trebuie să fie posibil de a fi montat pe stativ de laborator, pe un cărucior mobil, pe suprafața unui plan orizontal și înclinat sub un unghi, investigarea mișcării pe verticală, orizontală și oricare unghi față de orizont. Totodată rugăm să clarificați ”Element de măsurare orientabil sau soluție de montare/fixare adaptabilă”, deoarece elementul de măsurare este traductorul ca parte integră a senzorului și poate fi doar orientat prin rotire dar ca ”soluție de montare/fixare adaptabilă” se potrivește de a fi atribuită întregului senzor și nu traductorului. Vă rugăm să clarificați valoarea esantionarii în cazul proceselor oscilatorii cu perioada de pînă la 1 s și pentru reprezentarea fidelă a formei sinusoidale ar fi necesară o eșantionare de cca 100 Hz. Totodată pentru multe experimente la fizică senzorul de miscare se utilizează simultan cu senzorul de forță și în acest caz eșantionările trebuie să fie sinhrone, iar în acest caz dacă senzorului de forță din articolul 2 are specificatia solicitată ”Rată de achiziție: minimum 50 Hz; funcție zero/tare”, atunci exact această cerință trebue să apară și la senzorul de mișcare din itemul 1, adică ”Rată de achiziție: minimum 50 Hz; funcție zero/tare și recunoașterea ambelor sensuri de mișcare”. Faceți vă rugăm slarificare asupra celor menționate pentru a înțelege corect funcționalitatea senzorului solicitat.

12 окт 2026, 01:19

Senzor CO₂ gazos utilizat la Chimie, item 7 Lot 3

Senzorul CO₂ gazos este utilizat și la Biologie și la Chimie. Mai multe investigații experimentale de CO2 gaz se potrivesc limitei de pînă la 10000 ppm la disciplina de Biologie, pe când la chimie această limită este mult mai mare, fiindcă domeniul de valori de de la 10.000 ppm până la 100.000 ppm corespund celor mai principale teme, așa ca: Reacția acid + carbonat ”Obținerea experimentală a CO₂ și identificarea lui”; Reacția acid + hidrogenocarbonat ”Generarea controlată de CO₂”; Fermentația alcoolică ”CO₂ produs prin fermentarea zaharurilor”; Descompunerea materiei organice ”Producerea de CO₂ prin activitatea microorganismelor”; Arderea combustibililor ”Evidențierea formării CO₂ în urma combustiei”; CO₂ dizolvat/eliberat din apă- de la sute la mii+ ppm_ Studierea echilibrului CO₂–apă; Respirația umană/animal; ș.a.. În acest context odată ce se reduce limita superioară a dioxidului de carbon de la 100.000 ppm la cea de 10.000 ppm acest senzor nu mai este util disciplinei de Chimie și ocupă un rol secundar la disciplina de Biologie. Odată ce senzorul de CO2 gaz este cu destinație pentru disciplina de Chimie, urmează clarificare cu privire la domeniul de măsurare de dioxidului de carbon care a fost de 100.000 ppm și odată ce evaluarea se face nu după criteriul calitate/preț, dar după cel mai mic preț ofertat, obligatoriu trebue să fie restabilit domeniu deplin fără de afirmații așa ca ”domenii de 50.000–100.000 ppm sau mai mari sunt acceptate.”

12 окт 2026, 07:22

Tehnologia instrumentelor digitale

Clarificați va rog dacî toate instrumentele digitale din Loturile 2 și 3 trebuie sa fie de o singură Tehnologie - compatibile intre ele și de la un singur producător

12 окт 2026, 08:14

Lot 4 ”Microscop digital cu ecran” funcționalitate și articol fizic

Microscop digital cu ecran sau Cameră digitală microscopică cu ecran Stimată AC, reiesind din numele articolului de ”Microscop digital cu ecran”, reiese că acest instrument digital mai întâi de toate trebuie să fie un microscop biologic cu structură și toate funcțiile de bază ale unui microscop pentru eșantioane microscopice cu o anumită adâncime de investigații microscopice, și totodată să aibă camera digital de preluare a imaginii mărite optic cu posibilitatea de afișare pe ecran nativ. Dar din caracterizare se vede că se solicită o camera microscopică digitală cu focalizare in interval de de cca 100 mm. Da, mulți producători de asemenea camera microscopice digitale utilizează numele de microscop digital, dar care în sine nu este microscop propriu zis. Dorim să faceți o clarificare despre funcționalitatea instrumentului dorit și anume la funcționalitatea cu structura de microscop+camera digitală+ecran digital: 1) Microscopul să fie mono sau biocular 2) Numărul de obiective 3) Mărirea ocularului/elor și mărirea obiectivelor 4) Mărirea optică și mărirea digital 5) Caracteristica platformei pentru eșantioanele investigate (Dimensiune, interval de deplasare, valoare de focalizare, ș.a.) Astfel prin geometria de investigare a probelor se deosebeste un microscop digital cu camera față de o camera microscopică digital, si anume un microscop investighează eșantioanele pe platformă cu iluminare în transmisie, iar o camera microscopica digitală investighează eșantioanele pe suprafață cu iluminare in reflexive (ca o camera foto la scară microscopică.) Faceți vă rog claritatea prin funcționalitate ca să înțălegem ce doriți să procurați deoarece prețul acestor două instrumente diferă considerabil intre ele. Un microscop digital cu ecran care constă din MICROSCOP+CAMERĂ+ECRAN este superior și respective pret mai mare decât o camera digitală microscopică cu ecran care constă din CAMERĂ+ECRAN – ambele au structură de corp cu montările respective.

12 окт 2026, 16:10

item 6, Lot 2 ”Senzor de current”

Senzor de current Clarificați vă rog respectiva cerință de funcționalitate: ”investigarea AC poate fi realizată direct, prin formă de undă sau calcul software, dacă este disponibilă”. Această exprimare robotizată de AI contravine metodicii școlare de formulare a terminologiei didactice. Formularea pare una ambiguă și posibil generată de AI, deoarece combină trei modalități diferite de investigare a curentului alternativ fără să precizeze ce trebuie să măsoare efectiv senzorul. Confirmați dacă tocmai aceasta se are în vedere: Investigarea curentului altenativ prin măsurarea intensității electrice pe care software s-o reprezinte ca funcție de timp prin formă de undă cu respectivele valori numerice și unitatea de măsură determinabile așa ca: intensitatea electrică valoarea efectivă, valoarea medie sau oricare altă valoare de pe armonica undei sinusoidale, respectiv perioada, frecvența, amplituda, faza, etc. – acestea ar însemna ”investigarea AC”-legea intensității curentului electric alternative cu toți coeficienții relevanți bine determinați. Cum de inteles aceasta cerință pentru senzorul de intensitate electrică: ”investigarea AC poate fi realizată direct, prin formă de undă sau calcul software, dacă este disponibilă” care probabil după cum am afirmat mai sus ar fi formulată de AI. Tălmăcirea cerinței din caiatul de sarcini cu specificație solicitată de dvs - „Investigarea AC poate fi realizată direct, prin formă de undă sau calcul software, dacă este disponibilă.” - se poate interpreta astfel: • „Direct” — senzorul măsoară curentul alternativ și furnizează o valoare măsurată, de exemplu valoarea efectivă (RMS). • „Prin formă de undă” — senzorul înregistrează variația instantanee a curentului în timp, I(t), iar elevul poate observa forma de undă, frecvența și amplitudinea. • „Prin calcul software” — software-ul calculează din eșantioanele înregistrate parametri precum valoarea efectivă RMS sau frecvența. • „Dacă este disponibilă” — nu este clar dacă această expresie se referă la investigarea AC, la forma de undă sau la funcția software. Astfel prin cerința din caietul de sarcini, rămâne neclară obligativitatea funcției. Faceți vă rugăm claritate ca să înțălegim ce se dorește pentru laboratorul școlar de fizică, fiindcă pentru a propune un instrument digital trebuie mai întâi stabilit dacă se dorește doar măsurarea intensității curentului sau și studiul formei de undă. Dacă doriți investigarea curentului alternativ în cadrul experimentelor de electrocinetică, atunci firește că ”Senzorul de intensitate a curentului electric”: trebuie să permită măsurarea curentului continuu (DC) și să aibă domeniul de măsurare, rezoluția și precizia specificate de producător. Pentru investigarea curentului alternativ (AC), senzorul și software-ul compatibil trebuie să permită fie măsurarea valorii efective (RMS), fie achiziția și reprezentarea grafică a formei de undă I(t), cu posibilitatea determinării parametrilor relevanți ai semnalului. Iar dacă scopul este studierea experimentală a legilor curentului alternativ, atunci simpla afișare a unei valori efective (RMS) nu permite investigarea formei de undă, a perioadei sau a defazajului. Pentru aceste experimente este necesară achiziția formei de undă și o rată de eșantionare suficientă. Însă cu o eșantionare de minim 100 Hz se pot obține doar două valori și nicidecum nu este posibil de afișat forma sinusoidală cu reprezentarea grafică a formei de undă I(t). Faceți vă rog o claritate absolut clară și nu doar un răspuns formal. Multumim anticipat

13 окт 2026, 09:17

Primul item din Lot 2 (Senzor de mișcare-1 buc.)

Stimată AC, clarificați vă rog dacă senzorul de mișcare trebuie să prevadă ”soluție de montare/fixare adaptabilă” pe un stativ de laborator. Răspundeți vă rog prin ”DA” sau prin ”NU”, fiindcă în funcție de această opțiune se formează prețul ofertei. Multumim anticipat

13 окт 2026, 09:32

item 7, Lot 2 ”Senzor de tensiune electrică”

Multumim pentru Răspunsul din 12.10.2026, ora 17:46 prin care este foarte clar expusă clarificarea pentru Senzorul de intensitate electrică. In nacelasi context, deoarece la studiul curentului electric se caracterizează pin Intensitate electrică (I), tensiune electrică (U) și respectiv putere electrică (produsul IU), caracteristica curent-tensiune, etc. obligatoriu se utilizează simultan si Senzor de intensitate electrică și senzor de tensiune electrică pentru investigarea curentului alternativ, prin urmare este cazul de confirmat echivalet constatarea de clarificare si pentru senzorul de tensiune electrică, folosind echivalența textului anterior potrivit ”tensiunii electrice”, după cum urmează: ”Senzorul de tensiune electrică trebuie să permită măsurarea tensiunii curentului continuu (DC). Pentru curent alternativ (AC), senzorul și software-ul compatibil trebuie să permită achiziția și reprezentarea grafică a variației tensiunei electrice în timp U(t), astfel încât să poată fi determinate cel puțin amplitudinea, perioada și frecvența semnalului. Determinarea valorii efective RMS prin măsurare directă sau prin calcul software este acceptată ca funcționalitate suplimentară. Rata de eșantionare trebuie să fie suficientă pentru reprezentarea adecvată a unui semnal sinusoidal de 50 Hz.” Vă rugăm să clarificați acceptarea respectivă. Multumim anticipat.

13 окт 2026, 11:51

item 4 (P-V-T) din Lot 2 [// visa-vi cu item 5_Lot 2 (și item 4_Lot 3)]

Stimată AC, având în vedere că pentru Loturile cu senzori Valoarea estimată fără TVA este una foarte modestă și mai puțin realistă (725 000 MDL pentru 290 senzori și accesorii Fizica și corespunzător 203_Chimia) în vederea modernizării laboratoarelor de fizică și chimie, rugăm prin clarificare să justificați domeniul de temperatură pentru GAZE, de la 105oC până la 120oC, ținînd cont că la investigarea legilor gazelor cu Presiunea absolută măsurată efectiv până la această limita 400 kPa temperatura este de sub …+100°C. Dorim o clarificare asupra domeniului de ”Temperatură: −20…+120°C”, care este unul mai larg decât unul necesar pentru majoritatea experimentelor școlare uzuale privind legile gazelor și solicităm reducerea acerstuia la (−20…+100°C), sau cel mult (−20…+105°C) pentru experimente cu încălzire în apă și comprimarea gazului la temperaturi apropiate de temperatura ambiantă. Pentru studiul legilor gazelor în stări de echilibru, eșantionarea și temperature peste temperature de fierbere a apei sunt mai puțin critic; dar pentru comprimarea rapidă, contează timpul de răspuns și sincronizarea măsurărilor. Argumentul didactic centrat pe cerința rezonabilă ca să reducem domeniul temperaturilor mari (peste 100oC) derivă din necesitățile practice pentru experimentele vizate mai jos pentru care elevii trebuie să poată: • verifica legea Boyle–Mariotte, variind volumul și măsurând presiunea la temperatură aproximativ constantă; • verifica legea Gay-Lussac, studiind variația presiunii cu temperatura la volum constant; • verifica legea Charles, studiind variația volumului cu temperatura la presiune aproximativ constantă; • analiza relația dintre presiune, volum și temperatură pentru o cantitate fixă de gaz; • studiul legii Avogadro; etc.. Aceste activități nu necesită, în mod obișnuit, măsurarea temperaturii gazului până la −20 °C sau +120 °C. Pentru experimentele prin metoda de încălzire în apă, domeniul de la 0 la 100°C este suficient în principiu, cu respectarea condițiilor experimentale și a limitelor aparatului. Există însă o precizare importantă: în timpul comprimării rapide a gazului, temperatura se poate modifica tranzitoriu. De aceea, răspunsul rapid al sondei și amplasarea ei în interiorul camerei de gaz pot fi mai importante decât extinderea domeniului până la +120 °C. Spre exemplu, mult mai important este un traductor cu timp de răspuns de aproximativ 0,5 s și domeniu cu limita superioară de până la (100-105)oC, decât un alt traductor inert cu timp de răspuns de aproximativ (20-60) s dar care are un domeniu cu limita superioară de peste 120oC – dar care nu se potrivește la studiul legilor gaelor. Tocmai pentru investigații cu procese lente de termodinamică este senzorul de temperatură prevăzut in pct. 5 din Lot 2 și pct. 4 din lot 3, iar la investigarea gazelor rolul ”Sondei senzorului de temperatură” trebuie să permită măsurarea temperaturii gazului din interiorul camerei sau al seringii, cu răspuns adecvat variațiilor de temperatură din experimentele prevăzute de curricilă împreună cu accesorii necesare realizării experimentelor, incluse în set., și nu în ultimul rând Software să mpermită asocierea și înregistrarea valorilor presiunii, temperaturii și volumului, reprezentarea grafică a datelor experimentale și exportul acestora într-un format utilizabil. Solicităm reducerea domeniul temperaturii de la (−20°C …+120°C) la ( −20°C …+105°C), păstrând rezoluția de 0,1 °C și precizia de ±0,5 °C. Această ajustare este justificabilă didactic și poate lărgi concurența, fără să compromită experimentele școlare uzuale. Dacă se intenționează investigarea temperaturilor peste +105°C sau a altor procese termice altele decât la GAZE, cu domeniul mai larg atunci păstrați-l numai pe baza unei justificări distincte (funcționalitate/preț).

14 окт 2026, 09:43

Senzor de miscare Lot 2, item 1

Prin raspunsul oferit rămâne incertă functionalitatea si modalitatea de utilizare a senzorului de miscare. In functie de scopul i vestigatiilor experimentale si geometria de madurare se alege senzorul care va forma di prețul ofertei. In acest sens modul de utilizare este diferit, spre exemplu la studiul căderii libere a corpurilor senzorul de miscare trebuie de montat pe stativ in locul cît posibil mai înalt, iar la miscarea oscilatorie pe verticala senzorul se pizitioneaza cît mai jos si resortul se monteaza pe stativ cit mai sus, iar la miscarea pe plan inclinat senzorul in anulute situatii trebue fixat pe carucior sai la alunecarea corpurilor pe plan inclunat senzorul trebuie fixat pe plan inclinat, s.m.a.. In special la studiul teoremei variatiei energiei cinetice senzorul se poate pozitiona pe plan orizontal. Totodata este foarte importantă situatia cind se investigheaza simultan si miscarea si firta -se utilizeaza si senor de miscare (esantionarea solicitata este de 20 Hz) si senzor de forță (esantionarea 50 Hz) iar Softul elege esantionarea cea mai mica dintre cei doi senzori si astfel se reduc posibilitațile didactice la realizarea experimentului scolar. Stimată AC va rugam sa faceti claritate despre formatul utilizarii senzorului de miscare, sau daca la fel nu doriti de a specifica modul de utilizare, atunci va rugam sa scrieti temele sau experimentele pe care doriti sa le realizati cu senzorul de miscare si respectiv cu senzorii combinatorii de miscare si forță pentru ca noi cu efort propri sa putem alege senzorii conformi la pretul minim pisibil.

14 окт 2026, 09:45

Limita superioara a senzorului de nitrati “Senzor de nitrat”, Lot 3

Clarificare asupra limitei superioare pentru senzorul de nitrat care a fost redusa de la 15.000 mg/L (solicitarea in licitația initială) la 100 mg/L in prezenta licitație. Programa scolara pentru laboratorul de chimie utilizeaza concentratii de nitrat de ordinul sutelor si miilor de mg/L. Pentru a nu reduce posibilitatea efectuării unui spectru de experimente (altele decît analiza nitratilor in apă care revine si biologiei, ecologiei) prevazute de curriculă, inclusiv lucru cu solitii etalon ș.a. este necesar ca limita sa fie una de cel puțin 1000 mg/L, desi binevenit ar fi 5000-10000 mg/L. Dorim ca AC sa fie una onesta si corectă atit pentru beneficiarii finali, căt și în raport cu OE fărră de care nu este posibil de contribuit la calitatea dotărilor si invățământului în general. Nu consideram un gest nirmal ca sa fie respinsa oferta care ofera domeniul de maxim 14000 mg/L nitrat ca ulterior sa fie solicitat 100 mg/L, si respectiv reducând din necesitățile didactice.

15 окт 2026, 11:47

Temperatura Gazelor in laboratorul școlar!!!

Stimată AC, nici o îară in lume și nici o lectie de fizica gazelor în istoria sistemului educațional al Republicii Moldova NU A FOLOSIT ȘI NICI NU POATE FOLOSI tepetaturi ale gazelor de peste 100oC în condiții de laborator școlar. Vă rugăm respectuos să consultați programa școlară și să numiți măcar un experiment reglamentat didactcic și necesitatea acestuia pentru temperaturi ale gazelor de peste 100oC, atruci cînd la așa temperaturi deja și riscuri de securitate. În cazul unui kit școlar destinat investigării legilor gazelor, cu volum de până la 50 ml și domeniu de măsurare a presiunii de 0–400 kPa, o limită superioară a temperaturii gazului de 70-100°C poate fi propusă ca măsură de siguranță pentru experimentele uzuale care trebuie justificată prin evaluarea riscurilor și prin condițiile reale de utilizare, nu prezentată ca un prag de măsurare a temperaturii unui Gaz. Cerința impusă unui domeniu de măsurare până la 120 °C nu trebuie confundată cu necesitatea de a încălzi gazul efectiv la aceste temperature, dar trebuie de reieșit din necesitățile reale pentru domeniu aplicativ cu necesitatea de justificat tehnic pentru alte experimente, dar nu este automat necesar pentru activitățile școlare de studio legilor gazelor. Mai importantă este siguranța elevilor: temperaturile ridicate măresc riscul de arsuri la contactul cu componentele încălzite. Riscul depinde și de materialele recipientului, de metoda de încălzire și de protecțiile echipamentului, dar la școală se operează cu amestec de gaze-AER. AC, prin lipsî de lucru practic cu AER ca obiect de studiu al legilor gazelor - reduce artfificial posibilitatea de ofertare corectă a tehnicilor cu specificații reale. Justificarea domeniului de temperatură al gazului investigat Având în vedere destinația kitului pentru experimente didactice în laboratoarele școlare, domeniul de temperatură trebuie să permită investigarea experimentală a relațiilor dintre presiune, volum și temperatură ale gazelor, cu respectarea cerințelor de siguranță aplicabile elevilor. Pentru realizarea experimentelor uzuale de verificare a legilor Boyle–Mariotte, Gay-Lussac și Charles, nu este necesară, în mod general, încălzirea gazului la temperaturi de peste 70 °C. Utilizarea unor temperaturi mai ridicate poate introduce riscuri termice suplimentare, fără a reprezenta o condiție indispensabilă pentru atingerea obiectivelor didactice menționate. În consecință, solicitarea unui domeniu de măsurare care să permită investigarea gazului la temperaturi de peste 70 °C trebuie fundamentată printr-o necesitate experimentală concretă. În lipsa unei asemenea justificări, o astfel de cerință poate constitui o restricție tehnică disproporționată față de destinația echipamentului și poate limita nejustificat soluțiile tehnice eligibile. Se recomandă stabilirea domeniului de temperatură în funcție de experimentele prevăzute în programa școlară, de siguranța ansamblului experimental și de caracteristicile tehnice ale componentelor, fără impunerea unor valori superioare care nu sunt justificate de utilizarea didactică. Dacă AC nu deține cunoștințele necesare de caz, atunci recomandabil este de consultat profesorii de fizică care să confirme temperatura maxima a gazului pe care l-a investigat pe tot traseul său didactic, așa ca in final să fie cu adevărat o Licitație transparentă și justificată. Rămâne și în continuare solicitarea de a fi revăzută cerința pentru ansamblul de măsuranți Presiune (P)-Volum( V)- Temperatură termodinamică (T) care să aibă limita maximă a gazului de T=373 K (corespunzătoare t= 100oC).

15 окт 2026, 11:50

Senzor de lumină – Lot 2 -Neclaritate în funcționalitate și destinație care determină preț și specificația tehnică

Stimata AC, prin multiplele răspunsuri – unele fiind mai mult formale, până în prezenr rămân mai multe neclarități cu privire la funcționalitățile unor instrumente digitale de măsură pe care cu mare rugăminte sperăm să le crarificați. FUNCȚIONALITATEA Senzorului de lumină: Un sensor de lumină are destinația de a investiga fie a) LUMINĂ SPECTRALĂ, sau b) LUMINĂ SPOT-raze de lumină, sau c) LUMINĂ DIFUZĂ. Conform programei școlare este necesar de studiat și de utilizat (I) LUMINĂ SPECTRALĂ la studii applicative de SPECTRE a RADIAȚIEI OPTICE: 1.1) ca domeniu spectral; 1.2) distingerea domeneniilor spectrale – cel puțin: UV-V-IR; 1.3) Studiul Spectrelor atomice – cel puțin spectrul atomului de hidrogen și legități seriale – seria Balmer și determinarea constantei lui Rydberg (n=2, m=3, 4, 5, 6, ,,,); 1.4) Studiul proprietăților optice a corpurilor- Absorbție, transmisie, reflexie pe domeniu spectral cât mai larg, dar cel puțin UV apropiat + V + IR apropiat; 1.5) Studiul luminii și descompunerea prin prisme optice sau/și rețele de difracție; 1.6) Interferența luminii, cel puțin de la 2 fante liniare cu diferite geometrii de măsurare pentru studiul tabloului de interferență – a varia distanța dintre fante, a varia lungimea de undă, a varia distanța de la fante la ecran; 1.7) Difracția luminii de la obiecte cu diferite geometrii și dimensiuni; ș.m.a., iar pentru aceasta se folosește un SENZOR de ”LUMINĂ SPECTRALĂ”. Tot conform programei școlare este necesar de studiat și de utilizat (II) SPOT DE LUMINĂ care se propagă rectiliniu sub formă de RAZE DE LUMINĂ – OBLIGATORIU și exclusive necesar în OPTICA GEOMETRICĂ: 2.1) propagarea rectilinie a luminii; 2.2) legile reflexiei; 2.3) Legile refracției; 2.4) Studiul proprietăților optice ale lentilelor și sistemelor optice cu lentil; 2.5) Studiul luminii monocromatice de tip ”laser”și trecerea acesteia prin diferite rețele de difracție și prin reflexia de la discuri CD ca rol de rețea de difracție; 2.6) Studiul oglinzilor; ș.a., iar pentru aceasta se folosește un SENZOR de ”LUMINĂ SPOT”. Tot conform programei școlare este necesar de studiat, îcepând cu clasele primare și la Geografie (cl. 5-a) și preponderant la Biologie – unde este cazul de utilizat lumina ambientală (III) LUMINĂ DIFUZĂ – care la fizică se reduce la fotovoltaică - măsurarea iradianței în W/m² (wați pe metru pătrat) pentru studiul celulelor fotovoltaice și determinarea randamentului la diferite radianțe solare care pentru condiții normale de lucru este o valoare de referință pentru iradianța solară de cca 1000 W/m² și care se poate atinge la iluminare care corespunde aproximativ unei iluminări de 100.000–120.000 lx; iar dvs prin cerința de 50.000 lx ați putea investiga o lumină ambientală de sub 500 W/m², ceia ce în mod evident în condiții de lumină solară directă un asemenea sensor solicitat NU SE POTRIVEȘTE nici pentru experimentele de fotovoltaică. Și foarte important că un senzor de care măsoară doar iluminare în lux nu înlocuiește un senzor de iradianță solară în W/m², deoarece luxul măsoară lumina ponderată după sensibilitatea ochiului uman, iar iradianța măsoară puterea radiantă pe unitatea de suprafață. Pentru investigarea randamentului panourilor fotovoltaice în laboratorul școlar, este preferabil un senzor de iradianță solară cu domeniul de măsurare de cel puțin 0–1.200 W/m², iar un senzor de iluminare în lux poate fi utilizat complementar doar dacă iluminarea are valoare de peste 130.000 lx, și nicidecum așa cum se solicit de 50.000 lx. Senzorul solicitat cu iluminarea de 50.000 lux ar fi posibil de utilizat la studiul umbrei – penumbrei. Vă rugăm să analizați ”la rece” și profisionist cu responsabilitate maximă și atenție special la funcționalitatea senzorului de lumină care se dorește a fi utilizat în laboratorul modern de fizică. Răspunsurile dvs în care notați că se acceptă funcționalități superioare poate fi acceptat doar în cazul când Ofertele se vor evalua după criterial ”Calitate - preț” prezetând o matrice cu punctaj ponderat pentru evaluare, iar așa cum în AP se indică ”oferta cu prețul cel mai mic” – vă rugăm evitați așa formă de răspuns, fiindcă specificațiile minime solicitate tocmai aceasta si prevăd. Prețul unui sensor de lumină pentru LUMINĂ DIFUZĂ este de ordinul dolarilor sau in funcție de performanță este de ordinal zecilor de dolari, iar cu soft are plus valoare. Prețun unui sensor LUMINĂ SPOT este de ordinul sutelor de dolari, iar în funcție de soft are plus valoare. Prețun unui sensor LUMINĂ SPECTRALĂ este de ordinul miilor de dolari, iar în funcție de soft are plus valoare. În acest context, este foarte clar că un senzor de lumină difuză nu poate fi comparat nici la funcționalitate și nici la preț cu oricare din cei doi ”Lumină Spot” sau/și ”Lumină spectrală”. Astfel acesti trei senzori nu pot concura la preț; dar nici nu este onest de a nu oferi o claritate certă pînă la depunerea ofertelor și a răspunde că se vor accepta punuri mai performante. Pe întreg traseu al Licitației s-a amputat ELECTROSTATICA, acum este tentativa de amputare a OPTICII GEOMETRICE – prin faptul că nu se clarifică funcționalitatea de Lumină spot și nici numai deschidem paranteză că este amputată din start OPTICA ONDULATORIE și FOTONICA –efectul fotoelectric extern – obligatoriu prevăzut de programa școlară, ș.a.. Astfel fizica riscă ca în școlile model să nu aibă posibilitatea de a realiza experimente și lucrări laborator necesare. De avut in vedere că odata ce în prezenta licitație în raport cu prima a fost amputate mărimile fizice de măsurare pentru umiditate presiunea atmosferică (este rezonabil, deoarece este sensor de presiunea gazelor) – care sunt defapt indici ai mediului în rând cu care uramează și soarta luminii ambientale alături și de alți peste 10 măsuranzi de Vreme și Mediu. În așa aspect era cazul de CONCRETIZAT că senzorul de lumină este destinat cel puțin pentru LUMINĂ SPOT – reieșind din prețul de referință fără TVA ca fiind unul foarte modest, dar nu de speculat că se acceptă și performanțe supewrioare, pentru care este foarte evident formarea prețului la senzori care investighează LUMINĂ: DIFUZĂ ˂ SPOT < SPOT+DIFUZĂ<SPOT+RGB+DIFUZĂ < SPOT+RGB+UV+UVA+DIFUZĂ+ FAR, RADIANȚĂ, ș.a. ˂ SPECTRALĂ˂… N.B. *Idem și pentru Senzorul de sunet poate fi detaliată expertiza tehnico-didactică și **Idem și la Senzorul de mișcare poate fi detaliată expertiza tehnico-didactică Titlu: Senzor de mișcare – Lot 2

15 окт 2026, 12:11

Constare la răspuns din 15 oct 2026, 09:50 Rata identice de estantionare a senzorului de intensitate/tensiune electrică

Obligatoriu acesti doi senzori folosiți simultan trebuie sa posede aceiasi esantionare la achiziție de date experimentale și să reprezinte reciproc semnalele sinusoidale pentru a vede comportamentul fazelor cu stabilirea defasajului cauzat de efectul fizic, dar NU de metodica măsurării cu eșantionare diferită. Deaceia pentru a fi posibil de planificat oricare experiment de CA trebuie ca și la acest senzor să fie cerința similară care nu a fost inscrisă la raspunsul AC: descrie ”Rata de eșantionare trebuie să fie suficientă pentru reprezentarea adecvată a unui semnal sinusoidal de 50 Hz.” Rugăm să clarificați

15 окт 2026, 12:20

Senzor Miscare, Lot 2 Tipuri de miscare si Geometrie de miscare?. Impul, energie mecanică și Legi de conservare?

Oricare sensor digital (excepție unii senzori de tensiune sau de timp), afișă măsurări calibrate sau determinate prin soft potrivit măsuranzilor destinați a cui nume îl are respective: Senzor de mișcare, Telemetru –măsoară timp și ulterior determină și afișează valorile predefinite destinației acestora. *Un Telemetru – destinat măsuranzilor de ”lungime” se utilizează la măsurarea POZIȚIEI în rapport cu originea ”ZERO” permisă de Soft-front/spate, dar acesta nu are posibilitate prevăzută de producător să fie montat pe stativ sau cărucior dynamic sau plan înclinat sau oricare alt support vertical, dar este un instrument digital mobil destinat constructorilor dar important si pentru laboratorul digital (Afișează lungime, poate detemina 2 lungim si calcula produsul pentru aflarea ariei, inclusive produsul la trei mărimi liniare și calcula volumul, dar NU ȘI viteză liniară/unghiulară, accelerație liniară/unghiulară). Pentru mișcare este un alt sensor-senzor de mișcare la general, dar trebuie de concretizat și nu de trunchiat deoarece sunt: Senzori de mișcare liniară, Senzori de mișcare circular, Senzori de mișcare liniară și circulară. **Un sensor de mișcare liniară include funcția de Telemetru (măsurarea poziției în raport cu originea) și complimentar măsurarea distanței si a poziției în timp, respective a vitezei liniare, accelerației liniare momentane și în funcție de timp cu diferite aspect de reprezentare grafică în regim manual și regim periodic (cu diferite eșantionări care determină și performanță-preț). Prima diferență ditre un Telemetru classic adaptat la măsurări dinamice față de un sensor de mișcare liniară este modul de fixare și setarea variată a senzului de mișcare, setarea originii, selectare regimurilor manual sau periodic de măsurare (cu spectru de eșantionări), selctarea opțiunilor de pornire/oprire pentru anumete durate de timp, ș.a. - care formează prețul în raport cu performața acestor funcționalități. Pe traseul clarificărilor se atestă că AC solicit un ”TELEMETRU +MIȘCARE cu soft” care are un preț de sub 100 $ SUA, dar indică că vor fi acceptate și performanțe suplimentare, fără a concretiza la solicitări repetate despre modul de funcționalitate al senzorului cu opțiunile de fixare (Stativ de laborator, oricare alt support de vertical-tijă sau banc, plan înclinat, cărucior dinamic – cu cerință obligatorie în care senzorul trebuie să aibă conectivitate fără fir), ș.a. aspect didcatice importante la realizarea sarcinilor experimentale. Un asemenea sensor are un spectru redus de sarcini experimentale. Visa-vi de un asemenea senzori sunt și senzori destinați funcționării și utilizării la multiple sarcini experimentale și care respective prevăd moduri variate de montare, dar și prețul este corespunzător mai mare (dar nu este unul mai scump: trebuie făcută clarificarea certă dintre ”costă mai mult” și ”este mai scump”) În acest context, reieșind că Proiectul MEC este centrat pe dotarea Școlilor Model și are ca Obiectiv Îmbunătățirea calității rezultă că se solicită prin formulare general ”Senzor de mișcare” (fără a concretiza ce fel de mișcare, dar din specificații indirect constatăm că este una liniară, insă era cazul să fie precizat deoarece avem liniară, liniară-circulară, circulară și mișcare în plan vertical-adică curbilinie care natural și formează prețuri diferite). AC_MEC trebuie să aibă o viziune clară ce dorește să procure în baza unor Politici Educaționale adaptate mileniului III. [N.B.: în loc să avem MEC ca referință de dezvolate educațiuonală, asistăm la un ”ping-pong mai puțin educational în ncare unii actori își fac propriul teatru” în loc să ne centrăm efortrul comun pentru ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIONALE prin achiziții corecte la nivel de dotare cu strictul necesar de performanțe superioare la costuri mai mici, fără a irosi bani la procurări de material inutile cu care nu realizăm programa școlară necesară experimentului școlar]. Rugăm respectuos de adus claritatepeste necesitatea senzorului de miscare în laboratorul de fizica, cel puțin așa cum a fost specificat în prima intenție de licitație cu prezentarea activităților de bază ca să fie clar ce Sistem didactic pentru ”Senzorl de mișcare” este necesar de prezentat în baza funcționalității acestuia prin modul de fixare și măsuranzi de”Cinematică liniară-Forță, adică DINAMICĂ” și combinația acestora, inclusiv modul de utilizare Senzor-Stativ de laborator; Senzor-plan inclinat; Senzor-cădere liberă a corpurilor; Senzor Mișcare – 1D (liniar); Senzor-micare 2D (plan vertical); Senzor-micare 2D (circular); Senzor-soft-mișcare și relația dintere cinematica liniară și circulară.

16 окт 2026, 13:47

Montarea senzorului de mișcare, Lot 2, item 1

Clarificați cerința: ”soluție de montare/fixare adaptabilă” - Montarea senzorlui de mișcare pe care accesorii de laborator?

16 окт 2026, 13:53

Semnale electrice de CA investigate cu senzor de tensiune electrică, Lot 2 idem senzor de intensitate electrică

Pentru senzorul de intensitate a curentului electric alternativ a fost clarificat ””Rata de eșantionare trebuie să fie suficientă pentru reprezentarea adecvată a unui semnal sinusoidal de 50 Hz.” Aceasta clarificare este obligatorie si pentru senzorul de tensiune electrică de curent alternativ, care obligatoriu sunt utilizati simultan la studiul si caracterizarea curentului alternativ prin tensiune și intensitate electrică. Clarificati cerința respectivă si pentru senzorul de tensiune electrică destinat măsurării tensiunii electrice a CA

16 окт 2026, 13:59

Lumină ambientală sau/și Lumină spot; Lot 2 ”Senzor de lumină”

Senzorul de lumină să măsoarea iluminarea pentru care fel de lumină: difuză (”mediu”) sau pentru spot de fascicol utilizat la Optica geometrică; sau ambele tipuri de lumină, deoarece funcționalitatățile senzorului/rilor pentru asemenea măsuranzi sunt diferite și respectiv articolele sunt diferite

16 окт 2026, 14:15

KIT P-V-T GAZE și senzorii corespunzători

Rugăm o clarificare certă in care să fie delimitat ce poate măsura senzorii individuali și ce se măsoară cu Kitul Presiune-Volum-Temperatură termodinamică (P-V-T). Pentru măsurandul de temperatură și de presiune ca senzor/i individual/i se păstrează intervalul de măsurare, dar rugăm concretizarea doar pentru măsurandul de temperatura Gazului investigat cu utilizarea dispozitivului kitului.

16 окт 2026, 17:21

Senzor de tensiune, Fizica, Lot 2

Stimată AC, confirmați dacă senzorul de tensiune trebue să poată măsura și caracteriza tensiunea curebtului alternativ cu pulsația în rețea de 50 Hz și respectiv Caracterizarea undei sinosoidale conform cerințelor generale

16 окт 2026, 17:26

Senzor de tensiune electrică, Lot 2, Fizica

Stimată AC, confirmați dacă senzorul de tensiune trebue să poată măsura și caracteriza tensiunea curentului alternativ cu pulsația în rețea de 50 Hz și respectiv Caracterizarea undei sinusoidale așa cum prevede ”cerințele generale”

16 окт 2026, 17:31

Senzor de tensiune electrică, LOT nr. 2, FIZICA

Stimată AC, confirmați dacă senzorul de tensiune trebue să poată măsura și caracteriza tensiunea curentului alternativ cu pulsația în rețea de 50 Hz și respectiv Caracterizarea undei sinusoidale așa cum prevăd cerințele generale

16 окт 2026, 17:45

Senzor de tensiune electrică, LOT nr. 2, FIZICA

Stimată AC, confirmați dacă senzorul de tensiune trebue să poată măsura și caracteriza tensiunea curentului alternativ cu pulsația în rețea de 50 Hz și respectiv Caracterizarea undei sinusoidale așa cum prevăd cerințele generale

17 окт 2026, 07:39

Senzor de tensiune electrică, LOT nr. 2, FIZICA

Stimată AC, confirmați dacă senzorul de tensiune trebue să poată măsura și caracteriza tensiunea curentului alternativ cu pulsația în rețea de 50 Hz și respectiv Caracterizarea undei sinusoidale așa cum prevăd cerințele generale

17 окт 2026, 07:48

Senzor de lumină, item 9, Lot 2

Odată ce se refuză clarificarea despre ce fel de lumină trebuie să măsoare senzorul -din item 9, lot 2; se vede cert că este amputată Optica Cuanyică, Optica Ondulatorie și Optica Geometrică și se reduce la un senzor cu funcție de luxmetru pentru măsurarea iluminării luminii difuze care poate fi util doar la învățarea unității de măsură pentru iluminare, deoarece nu pot fi studiate experimentele fundamentale ale opticii. Faceti va rog o claritate pentru care lumină trebuie să ofertăm acest articol din item 9, Lot 1.

17 окт 2026, 07:53

Senzor de sunet, Lot 2

De avut in vedere că pentru senzorul de sunet nu este clar de ce se amputează ACUSTICA. Funcția redusă la maxim pentru senzorul de sunet îl face mult inferior unui smartfon cu funcționalitate ca senzor de sunet pe care intel o oferă gratis pentru oricare utilizator, iar astfel nu este cazul de irosit finantele pentru un asa articol cu funcții reduse în scolile model. Faceti vă rog o claritate dacă se acceptă a)+b) potrivit domeniului auditiv al urechii omului.

17 окт 2026, 07:56

KIT P-V-T

Studiul Legilor GAZELOR pentru valori inventate eronat de supratemperaturi neutilizabile în laboratorul scolar. Faceti clarificare în corelare cu necesitățile de studiu a șegilor gazelor cu Kitul din item. 4, Lot2, Fizica

17 окт 2026, 08:01

Amputarea fizicii

Cu un asemenea set de senzori pentru care nu se fac clarificări din punct de vedere didactic și fără a oferi funcționalități pe baza unor experimente de referință, inclusiv cu răspunsuri formale de AI la clarificări se atesta amputarea: peste 90% Dinamică, ciocniri si legi de conservare + cinematica miscării de rotație; 100%-Electrostatica; 100% Acustica; 100% Optica geometrică; 100% Optica ondulatorie; 100%-Circuite ramificate, și partial Electrodinamică: Faceti clarificari la aceste aspecte

17 окт 2026, 08:06

Lipsă compartimentului de RADIOACTIVITATE

Lista de senzori nu include senzorul de Radioactivitate și pentru studiul Legii radioactive ar fi fost posibil de utilizat un senzor de CO2 gaz din setul de chimie, dar si aici este amputată posibilitatea, deoarece în acest caz domeniul de valori trebuie să fie unul de la 40000 ppm până la 100000 ppm. Domeniul de pină la 10000 ppm se referă cu posibilitate de utilizare preponderent la BIOLOGIE si Nu la Chimite-Fizică. Faceti o clarificare la acest aaspect, cu posibilitatea includerii unui domeniu optim de măsurare a concentrației de CO2 Gaz in intervalul 0-100000 ppm

17 окт 2026, 08:10

Nitrati - NO3-

Faceti o claritate asupra următorului aspect: inițial nu sa acceptat senzorul de nitrat care măsoară până la 14000 mg/L, iar in final se solicită 100 mg/L. Considerăm că este o eronare, deoarece programa scolară de chimie utilizează soluții chimice la care ordinul de nitrați este de mii de mg/L, inclusiv si pentru analiza probelor preluate din sol: Faceti o claritate pentru domenuiul de măsurare a nitraților si cel mai probabil unul optim este de 0-10.000 mg/L.

17 окт 2026, 08:20

Esantionare redusă pentru studiul electricității de CA

Cu esantionarea de 100 Hz la senzorul de curent (itensitate/tensiune electrică) poate fi studiat Legea lui Ohm pentru CC + trecerea CC prin diodă , dar NU și pentru Legile curentului electric continuu prin circuite ramificate, si nici gruparea rezistorilor, condensatoarelor și altor componente active/pasive, etc. Cel mai dificil că se amputează 100% investigațiile experimentale din compartimentul CA: Faceți clarificarea pentru studiul CA cu pulsația de 50 Hz caretrebuie și caracterizată dar si de aplicat asupra transformatoarele de tensiune (ridicare/coborîre), fiindcă nu poate fi caracterizat procesul oscilatoriu și unda sinusoidală prin măsurarea cu 2 eșantioane pe secundă - minim 100 eșantioane pe secundă trebuiesc - la fel cum s-a solicitat si pentru ”investigații de CC”

19 окт 2026, 16:15

100 Hz înseamnă 100 eșantioane/s și rerspectiv 2 puncte pe unda sinusoidală - Senzor tensiune și intensitatea CA

100 Hz înseamnă 100 eșantioane/s și rerspectiv 2 puncte pe unda sinusoidală a CA cu pulsația de 50 Hz, iar pentru a o caracteriza o perioadă a graficului sinusoidal este necesar un minim de 90-110 puncte ceia ce ar însemna o eșantionare de cinzeci de ori mai mare, adică o eșantionare minimă de 5000 Hz sau una optimă de 10000 Hz. Dacă nu este înțeles efectul de caracterizare al CA, rămâne ...

20 окт 2026, 08:28

Ratele de eșantionare pentru fiecare senzor (Lot 3, Lot 3)-cerință obligatorie în descrierea specificațiilor senzorilor ofertați de OE.

Stimată AC pentru fiecare senzor in caietul de sarcini se solicită valori minime pentru caracteristicile: 1) Rezoluție; 2) Domeniu de măsurare; 3) Rata minimă de eșantionare. În acest context, solicităm ca prin clarificări să fie introdusă univoc în cerințe generale obligativitatea de caracterizare a fiecărui senzor ofertat de OE prin întreg spectru de valori a ratelor de eșantionare (de la rata minimă - eșalonat - până la rata maximă asa cum prevede funcționalitatea de la producător), pentru ca în procesul de evaluare să fie posibil de verificat veridicitatea caracteristicilor tehnice ofertate pentru regimul periodic al fiecărui senzor/instrument digital. Ofertele care nu vor oferi caracterizarea completă pentru 1) Rezoluție; 2) Domeniu de măsurare; 3) Rata minimă de eșantionare și restul caracteristicilor minime solicitate, așa cum prevede Documentația de Atribuire și fie respeinse.

21 окт 2026, 07:25

Conectivitatea fără fir a senzorilor - Lot 2 si Lot 3

Clarificati funcționalitate de conectivitate senzorilor fără fir conform: ”Cerințe generale: • Senzori cu fir și/sau fără fir; conectare prin interfață dedicată ori direct la calculator/tabletă/dispozitiv compatibi” Clarificați care trebuie să fie versiunea de Bluetootf pentru conectivitatea senzorilor fără fir, fiindcă MEC prin diferite proceduri de achiziție a solicitat dispozitive electronice cu versiune de Bluetooth 5,x, de unde ar reieși și senzorii ar trebui să posede conectivitatea minimă de Bluetooth 5.x - dar dorim să precizați această caracteristică, fiiindcă aceasta influențează prețul și performanța produsului.